6–12ஆம் வகுப்பு தமிழ் பொருள் கூறுக, கலைச்சொற்கள், நூல்–நூலாசிரியர் PDF
இந்தப் பதிவில்
TNPSC பொதுத்தமிழ் படிப்பில் சொற்பொருள், கலைச்சொற்கள் மற்றும் நூல்–நூலாசிரியர் இணைகளை மறுபார்வை செய்ய உதவும் 21 பக்கத் தொகுப்பு இது. சிற்பிகள் பயிற்சி மையம் பெயருடன் உள்ள PDF-ல் 6–12ஆம் வகுப்பு SCERT தமிழ் சார்ந்த குறிப்புகள் இடம்பெற்றுள்ளன.
கோப்பு விவரங்கள்
- பக்கங்கள்: 21 PDF பக்கங்கள்
- கோப்பு அளவு: 0.8 MB
- மொழி: தமிழ்; கலைச்சொற்கள் பகுதியில் English–தமிழ் இணைகள்
- கோப்பில் காணப்படும் நூல் / தொகுப்பாளர் விவரம்: சிற்பிகள் பயிற்சி மையம், சென்னை — PDF-ல் குறிப்பிடப்பட்ட பெயர்
தேவையான பகுதிக்குச் செல்ல பக்க வழிகாட்டி
| பகுதி | PDF viewer பக்கம் |
|---|---|
| பொருள் கூறுக | PDF பக்கங்கள் 2–10 |
| கலைச்சொற்கள் மற்றும் பிற கலைச்சொற்கள் | PDF பக்கங்கள் 11–17 |
| நூல் மற்றும் நூலாசிரியர்கள் | PDF பக்கங்கள் 18–21 |
இந்த 21 பக்கங்களில் என்ன உள்ளது?
சொல்லும் அதன் பொருளும், ஆங்கிலக் கலைச்சொல்லும் அதற்கான தமிழ்ச்சொல்லும், நூல் பெயரும் ஆசிரியர் பெயரும் பட்டியல் வடிவில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. அட்டையில் பல பாடப்பிரிவுகள் குறிப்பிடப்பட்டிருந்தாலும், இந்த இணைப்பில் உள்ள கோப்பு முக்கியமாக இந்த மூன்று பட்டியல் பகுதிகளையே வழங்குகிறது. செய்யுள் மற்றும் உரைநடைப் பாடங்கள் அனைத்திற்குமான விரிவான விளக்கவுரை இதில் இருப்பதாக எடுத்துக்கொள்ள வேண்டாம்.
பட்டியலைப் படிக்கும் முறை
பொருளை மறைத்துவிட்டு சொல்லுக்கான விடையைச் சொல்லுங்கள்; அடுத்த சுற்றில் பொருளைப் பார்த்துச் சொல்லைக் கண்டுபிடியுங்கள். நூல்–நூலாசிரியர் பட்டியலையும் இரு திசைகளில் பயிற்சி செய்யலாம். ஒத்த சொற்கள் அல்லது பெயர்கள் குழப்பமளித்தால் அவற்றை தனிப் பக்கத்தில் ஒப்பிட்டு எழுதுங்கள்.
பாடநூலுடன் இணைத்துப் பயன்படுத்துங்கள்
PDF-ல் உள்ள ஒவ்வொரு சொல்லையும் அதன் பாடச்சூழலுடன் படிப்பது நினைவில் வைத்துக்கொள்ள உதவும். தற்போதைய பாடநூலில் சொல்லின் எழுத்து அல்லது ஆசிரியர் பெயர் வேறுபட்டால் அசல் பாடநூலுடன் ஒப்பிட்டுச் சரிபார்க்கவும். தொகுப்பு வெளியான ஆண்டு தெளிவாகக் குறிப்பிடப்படவில்லை; இது குறிப்பிட்ட ஆண்டின் அதிகாரப்பூர்வ முழுப் பாடத்திட்டம் என்று கூறப்படவில்லை.
PDF-ஐ இங்கே படிக்கலாம்
தொடர்புடைய படிப்புப் பகுதிகள்
PDF & படிப்பு இணைப்புகள்
அந்தந்த இணைப்பில் கிடைக்கும் PDF மற்றும் படிப்பு விவரங்களைப் பார்க்கலாம்.
